Développée par Audrey Bas et Roger Guenon, professeurs de mathématiques chevronnés, notre nouvelle approche pédagogique en sixième vise à renforcer l'engagement et l'intérêt des élèves pour les mathématiques. Basée sur le cahier de savoir-faire, cette méthode se caractérise par son approche ludique et intuitive. Chaque leçon, accompagnée de deux exercices pratiques, est présentée sur une double page, facilitant l'apprentissage et la révision.

Mme Ouaja, enseignante au collège Sainte Thérèse, met en œuvre cette pédagogie innovante avec ses élèves de sixième.

La méthode privilégie une méthodologie active où les élèves, confrontés à des difficultés, sont encouragés à consulter les leçons adjacentes pour trouver par eux-mêmes les solutions. La progression est structurée autour de 8 niveaux, symbolisés par des médailles, de bronze à diamant. Chaque élève progresse individuellement, marquant son avancement sur un "trav-rail" ludique, ce qui stimule l'autonomie et la satisfaction personnelle.

Les séances débutent par des questions rapides pour consolider les acquis. Les évaluations des savoir-faire, nécessaires pour obtenir les médailles, sont accessibles dès que l'élève se sent prêt, avec la possibilité de les repasser au besoin. Cette approche assure une progression constante et adaptée au rythme de chaque élève.

 L'application de problèmes en îlots favorise un échange enrichissant et démystifie les difficultés souvent associées aux mathématiques. Cette méthode permet aux élèves de devenir acteurs de leur apprentissage grâce à des outils stimulants et engageants.

Les retours lors des réunions parents-professeurs sont extrêmement positifs, beaucoup soulignant que cette méthode aurait été idéale durant leur propre scolarité et aurait probablement renforcé leur appréciation pour les mathématiques.